Comparative Study of the Academic Achievement of the Students Admitted in the Private Schools Under the 'Right of Children to Free and Compulsory Education Act 2009' and by Normal Procedure

EDUCATION

निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 लागू होने के बाद शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के प्रावधान अनुसार ग़ैर अनुदान प्राप्त निजी विद्यालयों में न्यूनतम 25% वंचित समूह व कमज़ोर वर्ग के बच्चों को निःशुल्क प्रवेश देना अनिवार्य किया गया है। किंतु अभी भी अभिभावको की जागरूकता आदि में कमी के कारण बच्चे पूर्णतया लाभान्वित नहीं हो पा रहें है। इस शोध अध्ययन के माध्यम से शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 के अनुसार निजी शालाओं की 25 प्रतिशत स्थानों पर प्रवेशित वंचित व कमज़ोर वर्ग के बच्चों की शैक्षिक उपलब्धि व सामान्य प्रक्रिया से प्रवेशित छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि का तुलनात्मक अध्ययन किया गया है। इस अध्ययन हेतु सर्वेक्षण विधि का उपयोग किया गया था। शोध विषय के अनुरूप 120 विद्यार्थियों का चयन न्यादर्श के रूप में यादृच्छिक प्रतिचयन विधि से किया गया था। 120 विद्यार्थियों में 60 विद्यार्थी शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 अंतर्गत प्रवेशित व शेष 60 सामान्य प्रक्रिया से प्रवेशित विद्यार्थी चुने गए थे। इस हेतु कक्षा 5 स्तर पर छात्र-छात्राओं की वर्तमान उपलब्धि स्तर का आंकलन करने हेतु पर्यावरण, हिन्दी, अंगेजी व गणित में अर्जित दक्षता स्तर को वर्गीकृत रुप में प्रस्तुत कर उपलब्धि परीक्षण पत्र निर्मित कर समान शोध समूह पर प्रशासित किया गया। अध्ययन से स्पष्ट है कि शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 अंतर्गत प्रवेशित बच्चों की शैक्षिक उपलब्धि सामान्य प्रक्रिया से प्रवेशित छात्रों से कम है।

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